کتاب ترانه همبستگی – آموزش ارف بلز و فلوت

کارل ارف نویسنده‌ی کتاب ترانه همبستگی آموزش ارف بلز و فلوت، در دهم ژوئیه سال ۱۸۹۵ در آلمان دیده به جهان گشود. ارف از سنین کودکی با موسیقی آشنا و با علاقه‌مندی و پشتکار بسیار، دوره‌های مقدماتی و آکادمیک این رشته را پشت سر گذاشته و در سال ۱۹۱۴ فارغ التحصیل گردید. وی به خاطر ضعف در آموزش‌های بنیادین موسیقی تصمیم گرفت مدرسه موسیقی و ورزش را بنیانگذاری کند. وی تاکید فراوان بر خلاقیت و بداهه‌پردازی داشت و هدف اولیه و مقدماتی موسیقی را پرورش خلاقیت و کشف توانایی‌های بالقوه کودکان می‌دانست. از ویژگی‌های روش وی در موسیقی کودک می‌توان به کاربرد‌های درمانی اشاره کرد، به عنوان مثال:
تاکید بر ریتم و هماهنگی گفتار، تاکید بر حرکات بدنی و نواختن ساز، خواندن سرود و آواز، که تاثیر مجموعه این فعالیت‌ها در کسانی که مشکل تکلم دارند باعث تحرک و رشد گفتار و زبان و حرکات بدنی می‌شود. از این ‌رو بسیاری از این روش‌ها جنبه موسیقی ‌درمانی پیدا می‌کند و دقیقا به همین خاطر کارل ارف نام مدرسه‌اش را مدرسه موسیقی و ورزش نامیده است.

در روش ارف برای آموزش ریتم به کودکان لغات آشنا و مانوس مثل اسامی حیوانات، گل‌ها، اسامی خود بچه‌ها، اشیا و حتی لغاتی که فاقد معانی خاص باشد استفاده می‌شود. همچنین برای آموزش صداهای موسیقی، نیز مانند: دالکروز ابتدا از دوصدای (SOL-MI)استفاده می‌کند و بعد از یک دوره تمرینات یک ماهه یا دو ماهه بر روی این صداها، بقیه صداها را به کار می‌گیرد. (La به Sol) اضافه می‌شود و به همین ترتیب نت‌های (Do-Re) نیز به این مجموعه می‌پیوندند که حاصل این پنج صدا گام پنتاتونیک یا پنج صدایی را بوجود می‌آورد. همین امر باعث شد که عناصر موسیقیائی کارل ارف از نظر تئوریک کامل‌تر از شیوه‌های قبل از خودش باشد.

کارل ارف غالبا از ترانه و ملودی‌هایی استفاده می‌کرد که براساس آوازها و ترانه‌های محلی ملل مختلف، از جمله آلمان شکل گرفته بود زیرا گردش ملودی در ترانه‌های فولکلور بیشتر در گام پنج صدایی صورت می‌گیرد. وی تمرینات و آهنگ‌های مخصوص کودکان در کتاب ترانه همبستگی آموزش ارف بلز و فلوت را نیز در گام پنتاتونیک تنظیم کرده و معتقد است که گردش‌های ملودیک در گام پنج نتی برای کودکان خوشایندتر است.